“火嵐姐，那本語(yǔ)文教材樂(lè )樂(lè )已經(jīng)拿到了，他非常滿(mǎn)意和喜歡，讓我一定轉達謝意。”放下電話(huà)，我的心迅速被快樂(lè )充盈。
樂(lè )樂(lè )2014年17歲，是一名準備參加高考的盲人，盡管失明，但他面對生活毫不氣餒，但他無(wú)法像正常人一樣閱讀教材，于是，受紅丹丹心目圖書(shū)館工作人員可可的委托，由我來(lái)錄制成Disy圖書(shū)——一種可隨意做標記、停頓的有聲讀物。
第一次聽(tīng)說(shuō)這家圖書(shū)館和他們的有聲讀物，是在2013年萬(wàn)達集團手機報上報道商業(yè)規劃院黨建活動(dòng)，30名義工去捐贈書(shū)籍和做有聲讀物的培訓深深打動(dòng)了我。
忽然一個(gè)念頭在腦海中閃過(guò)，自己有著(zhù)“播音主持”的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，也想去獻一份愛(ài)心，我鼓起勇氣直接與商業(yè)規劃院“跨部門(mén)”溝通，順利地成為5月第二期規劃院黨建義工活動(dòng)中唯一的“外人”。
這次活動(dòng)，讓我第一次了解到，紅丹丹心目圖書(shū)館是唯一一家為視障朋友提供閱覽書(shū)籍的專(zhuān)業(yè)盲文圖書(shū)館；第一次了解到，目前在中國有1233萬(wàn)視障者，但能夠為他們提供有聲讀物的卻只有這一家；也是第一次了解到，錄制一本高質(zhì)量有聲讀物的條件是如此的嚴格。
拓寬視野的同時(shí)，我也明白了如果參與其中，自己肩上的擔子很重。
2013年6月，我拿到第一本書(shū)，真正走進(jìn)了錄音間。是一本獲過(guò)冰心獎的青少年讀物，叫《秀禾的桂花樹(shù)》。清新的文字和一個(gè)個(gè)鮮活的青春形象立刻吸引了我。錄音間里熟悉的話(huà)筒、耳麥，讓我迅速得到了放松，進(jìn)入到了人物的角色創(chuàng )作中：說(shuō)話(huà)沉穩的老師、俏皮的淘小子、怯怯含羞的女學(xué)生、山野中的農夫農婦、小人得志的村官、大官，都盡可能地用我的聲音去描述。
有兩次，可可說(shuō)我在錄音期間，有幾撥參觀(guān)的人，在錄音室玻璃屏風(fēng)后面看到我在錄音間里手舞足蹈、聽(tīng)到我“神經(jīng)病”般地變化著(zhù)音調高低、聲音粗細，都震驚了。之后，只要我在錄音，就成為參觀(guān)的“保留節目”。
真正的挑戰是在2014年初，可可給我布置了一個(gè)“作業(yè)”：為即將參加高考的盲人樂(lè )樂(lè )錄制一本語(yǔ)文教材。我突然感到了壓力，因為里面是古文和半文言文，錄教材就意味著(zhù)很多課文錄一句還要翻譯一句，一本書(shū)需要花兩倍的時(shí)間錄制，而我的工作2013年年末變動(dòng)之后，周末能錄書(shū)的時(shí)間更少，擔心耽誤樂(lè )樂(lè )的復習，正在猶豫時(shí)，可可說(shuō)：“火嵐姐，他們聽(tīng)過(guò)你的書(shū)，特別希望能由你來(lái)錄，要不你再辛苦下？”我的心一下就柔軟了，那個(gè)“自虐”的念頭又蹦出來(lái)了，我接！
這個(gè)過(guò)程持續了整整兩個(gè)月，家人朋友都說(shuō)我瘋了：經(jīng)常因代班或者拍攝制作后期，加班到凌晨，但是每個(gè)周六上午，我依然會(huì )準時(shí)出現在西鼓樓大街那個(gè)小巷盡頭的二層樓錄音間里。錄制完成的那天，我很開(kāi)心，哼著(zhù)小曲回家，高興得連家門(mén)都走過(guò)了。
我現在的心愿，是在有生之年能夠為盲人朋友們錄完100本有聲書(shū)，因為我是他們的眼睛。